jueves, 5 de mayo de 2016

LA VOZ DORMIDA

PELÍCULA: La Voz Dormida.

Esta película es muy recomendable, aunque no tengas preferencia por la historia es bastante impactante sobre todo en algunas escenas que son duras de ver, pero son una gran verdad sobre lo que en los tiempos posguerra sucedía.
Se puede vivir la angustia que se vivía, la película está rodada en la cárcel de mujeres de las ventas de Madrid.
Los protagonistas viven duros maltratos intentando mostrar verdaderamente lo que ocurría, los fusilamientos y la manera en que lo hacían eran  aun más impactantes que todo lo demás. 
En esta película se ve como Franco "El caudillo" mandaba sobre España y como a la gente que le hacia frente o eran rojos eran mandados a fusilar. Desde el principio se ve la angustia que se vivía, cuando escuchaban sus nombres, los tiros del fusilamiento y el tiro final, como te avisaban que serías fusilado y los maltratos que se hacían solo para que la gente le diese la razón, quien no le dijese lo que quería escuchar sufría torturas por parte de mandados de Franco. 
Entre los personajes, los mas destacados son: El chaqueta negra, El Cordobés, Pepita y Hortensia, los cuales estaban juntos, Hortensia y el Cordobés iban a tener una niña, pero a Hortensia tras muchos juicios le anunciaron que moriría después de dar a luz a la niña que viniera, El Cordobés fue torturado y murió finalmente, la niña que llamaron Hortensia también fue entregada a Pepita hermana de Hortensia, con la que vivió algunos años, El chaqueta negra fue condenado a varios años de cárcel pero luego salió y vivió junto a Pepita en Córdoba de donde ella procedía, su sobrina Hortensia se quedó viviendo en Madrid para seguir llevándole flores a la madre a su tumba. 
En mi opinión, es una película que sinceramente no es agradable de ver pero merece la pena verla y saber un poco más de la historia española y el por qué temen las personas mayores de nuestro alrededor que ocurra algo como aquello que España vivió algún día

miércoles, 4 de mayo de 2016

Generación del 27: Rafael Alberti


GENERACIÓN DEL 27: Rafael Alberti
Puerto de Santa María, 1902-1999, poeta español perteneciente a la Generación del 27. Sus padres pertenecían a familias de origen italiano. Las frecuentes ausencias del padre por razones de trabajo le permitieron crecer libre de toda tutela, correteando por las dunas y las salinas a orillas del mar en compañía de su fiel perra Centella. Una infancia despreocupada, abierta al sol y a la luz, que se ensombrecerá cuando tenga que ingresar en el colegio San Luis Gonzaga de El Puerto, dirigido por los jesuitas de una forma estrictamente tradicional.

En 1917 la familia Alberti se trasladó a Madrid, Rafael decidió seguir su vocación de pintor, muestra la estética del vanguardismo más avanzado.
Ante el cadáver de su padre, Alberti escribió sus primeros versos. Obligado a un reposo en un pequeño hotel de la sierra de Guadarrama comenzó a trabajar en lo que luego será su primer libro, Marinero en tierra.


La obra de Alberti se caracteriza por el empleo frecuente de recursos de la poesía popular y del folclore (anáforas, paralelismos, etc.); el humorismo, incluso en poemas de temas amoroso o ideológico; y el empleo de los colores y de las imágenes de carácter visual, fruto de su faceta de pintor. No obstante, hay un tema que resalta sobre todos los demás: el mar, su mar del sur, su mar de Cádiz. 

En la poesía de Alberti hay que distinguir las siguientes etapas:
  • La neopopularista Marinero en tierra, La Amante, El alba del alhelí—, inspirada en nuestro cancionero tradicional y en el folclore andaluz.
  • La neogongorina y vanguardista Cal y canto—, propia del entusiasmo de su generación por el autor de las Soledades, de quien hace una paráfrasis.
  •  La surrealista: Sobre los ángeles. El surrealismo de Alberti parece más fruto de una deliberada actitud mimética que de una honda convicción interior. Los ángeles y demonios de Alberti resultan «literarios». El verso libre es indeciso, como producto de una nueva experimentación del poeta, que no logra en él la maestría formal mostrada en los metros, populares o cultos, antes cultivados.
  • La política: A partir de este momento y a través de Elegía cívica, Alberti desemboca en la poesía política, que cultivará hasta el final, aunque con frecuentes retornos a la «poesía burguesa», que repudió en 1931.Alberti ha escrito bastantes de los mejores poemas que salieron jamás de su pluma: El poeta en la calle (1931-1935), De un momento a otro (1934-1939), 13 banderas y 48 estrellas (1935) Entre el clavel y la espada (1939-1940).
  •  La del exilio: Alberti vuelve a cantar al mar y a la patria, al mundo infantil en un tono más barroco. Pleamar, Oda Marina, etc.


 

sábado, 16 de abril de 2016

NO ES EL AMOR QUIEN MUERE...
 
No es el amor quien muere, 7a Personificación
somos nosotros mismos. 7b

Inocencia primera 7c
Abolida en deseo, 7d

Olvido de sí mismo en otro olvido, 11E
Ramas entrelazadas, 7f Personificación
¿Por qué vivir si desaparecéis un día? 14G

Sólo vive quien mira 7c Hiérbole
Siempre ante sí los ojos de su aurora, 11C

Sólo vive quien besa 7 h Hipérbole
Aquel cuerpo de ángel que el amor levantara. 14C

Fantasmas de la pena, 7h
A lo lejos, los otros, 7b
Los que ese amor perdieron, 7i

Como un recuerdo en sueños, 7b
Recorriendo las tumbas 7j
Otro vacío estrechan. 7k

Por allá van y gimen, 7l 

muertos en pie, vidas tras de la piedra, 11M Antítesis??
golpeando la impotencia, 7g
arañando la sombra 7m
Con inútil ternura. 7n Personificación

No es el amor quien muere. 7a Personificación

                Este es un poema del poeta Luis Cernuda, español sevillano siendo una de las figuras principales de la Generación del 27, titulado "No es el amor quien muere...".
   
               Se trata de un poema formado por veintitrés versos en seis estrofas, las cuales están formadas por 1, 2, 4, 5 y 6. Dichos versos formados por 7 y 11 sílabas y una excepción de dos versos que constan de 14, tiene rimas de arte mayor y de arte menor, no se analiza bien la rima asonante ni la consonante ya que no concuerdan entre los versos, su forma de rima suponiendo que hubiese cierta relación es: ( ab/ cdEfG/ cChC/ hbibjk/ lMgmn/ u).

               Respecto al contenido del poema , el tema central gira en torno al amor. Ya que hace referencia a que si amas lo más probable sea que sufras, ya que ese amor puede morir, pero no muere se queda en un recuerdo en el olvido. La inocencia de que en el amor haya siempre una primera vez, que el amor está compuesto de deseos y un olvido hace otro olvido. Si amas hasta los ojos y la forma de besar no la olvidan , el olvido hace el recuerdo de un amor pasado dejandolo enterrado pero nunca olvidado. Buscando confianza, locuras y ternuras para volver a amar, haciendo referencia a que el amor no es quien muere, que donde hubo amor siempre habrá un recuerdo que te lleve a no olvidar, las personas no morimos nos herimos con el desamor sufrido.

              Observando y analizando el contenido, se pueden apreciar recursos estilísticos como: Personificación, hipérbole y antítesis.

               En los versos 1, 6, 22 y 23 predomina como recurso estilístico la personificación, atribuyendo a cosas inanimadas sentimientos sentidos por seres animados, como por ejemplo "La naturaleza es sabia" refiriendonos al poema tenemos por ejemplo "con inútil ternura.", la ternura no puede ser inútil  por ello decimos que se trata de personificación.
               
                En los versos 18, 19, 20 y 21 observamos que hay antítesis, que contrapone en una frase el significado de la primera palabra a la última de la misma, como por ejemplo "Es tan corto el amor y tan largo el olvido."
       

                  En los versos 8 y 10 podemos ver como recurso la hipérbole, que aumenta o disminuye aquello sobre lo que se habla, por ejemplo "Lo sabe todo el mundo." Basándonos en el poema anterior "Sólo vive quien mira"..."Sólo vive quien besa", no solo vive quien mira ni tampoco vive solo quien besa, ya que no son cosas imprescindibles para muchos y hay mas maneras de las cuales vivir. 

                  En conclusión el poeta Luis Cernuda,  sevillano y perteneciente a la Generación del 27, queda reflejado su estilo, tanto en la forma como en el contenido trantando el tema del amor, no se encuentran o al menos no encontré muchos recursos estilísticos por lo cual podemos decir que no tenía riqueza de estos.
   

viernes, 12 de febrero de 2016

Feliz San Valentín.

Pienso en ti cuando no te tengo a mi lado,
cuando veo salir el sol solo puedo pensar en ti,
la distancia que no es razón para dejar la esperanza de volverte a ver
estas grabado en mi mente y mi piel siento tus caricias
de la ternura que entran en lo profundo de mi corazón
tu recuerdo vive en mi porque no dejo de pensar en ti
ya que tu eres mi vida, ya que por ti ya no soy yo
ahora somos uno debido a nuestro amor.
Lo siento no pude evitar enamorarme de ti
cada minuto que paso contigo sin importar que digas
solo quiero escucharte hablar y reír al ver tus ojos
mirándome fijamente quisiera gritar a los cuatro vientos
lo mucho que te deseo, como decir lo que siente mi corazón
porque tu llenaste este vacío es tan difícil no poder decir nada.
Son momentos para sentirnos en los cuales nuestros sentidos
se conectan en un mismo sentir
viajamos en un espacio de tiempo donde solo existes tú
donde descubro que eres la razón de mi existir.
Como extraño estar contigo veo la lluvia caer
me hace sentirte tan lejos de mi aunque la distancia
no es motivo para olvidarte
en mi mente siempre te llevare una vez mas atráeme hacia ti
eres tu mi ilusión y mi pasión eres tu mi amor…

miércoles, 3 de febrero de 2016

EL NACIMIENTO DEL MOVIMIENTO OBRERO.
El estado de miseria, pobreza y explotación, condujo a que los trabajadores tomaran conciencia de clase y poco a poco empezaron a rebelarse. Eran conscientes de que pertenecían a un mismo grupo, la clase obrera. Nació entonces el movimiento obrero.
  • Los obreros actuaron de forma aislada y desorganizada, destruyendo máquinas y fábricas (Luddismo)
  • El gobierno británico legalizó los perseguidos Trade Unions: sindicatos locales de un mismo oficio que utilizaban la huelga para alcanzar mayores salariales y una reducción de jornada laboral.
  • Surgieron ideologías políticas, denominadas genéricamente socialismo, las cuales aspiraban a que el cambio promoviera una sociedad más justa e igualitaria. Las dos corrientes ideológicas más importantes fueron el Anarquismo y el Marxismo.                                                                 
El movimiento obrero se internacionalizó y se fundaron asociaciones internacionales de trabajadores (AIT).
La iglesia se sensibilizó con la lucha obrera y en la encíclica Rerum Novarum, defendió la justicia social, respetando la propiedad privada.
Pablo Iglesias fundo el PSOE, 1872 y el sindicato UGT, 1888.
LAS DOS CORRIENTES SOCIALISTA.
Marxismo; Alemania, 1818-1883.
Marx escribió con Engels EL MANIFIESTO COMUNISTA,1848 y en solitario una crítica al sistema capitalista: El Capital.
Mrax dijo que el sistema capitalista no era justo, la minoría poseía los medios de producción y se adueña de los beneficios generados por el trabajo de una mayoría asalariada.
Consideraba que había que derrocar al Estado, al ser un instrumento de la clase dominante para oprimir a los trabajadores.
Los proletarios eran los que debían ocupar el Estado por medio de la revolución e implantar una sociedad comunista en la que todo sea de todos aboliendo la propiedad privada. Pretendía una dictadura del proletariado.


Anarquismo; Rusia, 1814- 1876.
Bakunin fue uno de los fundadores del anarquismo. Afirmaba que no estaba equivocado Rousseau cuando decía que el hombre era bueno por naturaleza y la sociedad corrompía. Creía necesario destruir los instrumentos del orden social: leyes, policía, propiedad privada, el mismo Estado. El ser humano debía de ser libre para ser bueno sin someterse a ninguna ley.
Su pensamiento idealista, basado en el antiautoritarismo, chocará con la ideología marxista en la Primera Internacional.

miércoles, 20 de enero de 2016

El globo de la Revolucion Industrial


EL GLOBO


El globo aerostático fue inventado hace años por dos hermanos llamados Joseph y Jacques Montgolfier. En un primer momento su invento se llamo "Montgolfier" debido a los apellidos de sus inventores. Este primero globo estaba construido en papel, con 11 metros de diámetro y un peso de 226 Kg aprox. Su diseño era espectacular, rocambolesco y muy diferente de las modernas aeronaves de la actualidad.


 
Los hermanos Montgolfier lo situaban justo encima de una pequeña estructura de fuego que al llenarlo de aire caliente lo hacía ascender verticalmente, este hecho es lo que conocemos hoy en día como el principio de Arquímedes.


El 21 de noviembre, Pilátre de Rozier y el marqués D´Arlandes efectuarán el primer ascenso tripulado en el parque de La Muette en las cercanías de París, con un globo de aire caliente y hecho de papel barnizado construido también por los hermanos Montgolfier, la duración del vuelo entre 20 minutos en los que recorren 12 km, alcanzando una altura de 1000 m y se convierten en los primeros aeronautas de la historia, tal proeza fue presenciada por los reyes de Francia y cerca de 400.000 parisinos. 



El primero en utilizar el hidrógeno, en lugar de aire caliente, fue Jacques Charles que efectuó un vuelo no tripulado el 27 de agosto con un globo compuesto de tela y seda engomada con el que recorre 24 km en 45 minutos, alcanzando una altura de 1000 m, unos meses más tarde, el 1 de diciembre, junto a Noël Robert y gracias a unas mejoras realizadas en su globo, una red que recubre el globo y sostiene una canastilla de mimbre para los pasajeros, una válvula para permitir la liberación de gas y así regular el descenso, un barómetro para medir la presión del aire y poder determinar la altura, les permitieron realizar un extenso vuelo de 54 kilómetros de distancia en 2 horas a una altura de 3000 m.



Fue en 1785, cuando el aeronauta francés Jean Pierre Blanchard y el médico estadounidense John Jeffries consiguieron cruzar por primera vez el Canal de la Mancha.



El 22 de octubre de 1797 el intrépido André Jacques Garnerin saltó con un paracaídas desde un globo que volaba a gran altura sobre el cielo de París.



TECNOLOGÍA

BIOLOGÍA

MATEMÁTICAS

INGLÉS

SOCIALES

LENGUA

domingo, 17 de enero de 2016

EXPLOTACIÓN INFANTIL.

Unicef

Muchos fábricas de calzado con millones de niños como estos

La explotación infantil es la utilización, para fines económicos, de menores de edad por parte de adultos y que afecta, como consecuencia, el desarrollo personal y emocional de los menores y el disfrute de sus derechos.

Casi ocho millones de menores de 18 años trabajan en Bangladesh.

Realizan jornadas completas, sin días de descanso y en condiciones infrahumanas
Suelen cobrar 17.5€ al mes. A cambio, trabaja los 365 días del año, nueve horas diarias, a veces sus jornadas llegan a alargarse durante la mayor parte de la noche.
Niños que desde los 2 años comienzan a trabajar grandes jornadas de trabajo, pueden estar trabajando hasta los 18 años en lo mismo, luego suelen cambiar de trabajo dependiendo de que se trate. Esto es debido que a partir de los 18 años se empiezan a formar fisicamente y no tienen la misma agilidad que los pequeños, por ello son sustituidos y destinado a otro tipo de trabajos.
Muchos niños cuando rondan entre los 8 y 18 años hacen siempre el mismo razonamiento. Ellos dicen que trabajan desde tan pequeños debido a la pobreza de su familia y tienen que llevar ellos el dinero, muchas chicas a los 20 años se ven obligadas a tener hijos y trabajando para poder sustituir a los que se acercan a los 18 años.
Estos niños tienen sus respectivos jefes, los cuales les pegan si hacen algo mal o no hacen lo que deben en un tiempo establecido.

A pesar de todo sonríen.
                                          
Estos niños no pueden llegar a disfrutar de juguetes como cualquier otro niño ni tampoco disponer de tiempo libre para jugar a lo que ellos quieran ni poder estudiar lo que ellos quieran,son esclavos de sus jefes y también de algunos familiares.
Realizan trabajos que no son nada normales para ellos, ya lo es el tener que trabajar desde tan pequeños, pero el hecho de tener que coger kilos de piedras o grandes cantidades de otras cosas a sus espaldas es duro, y cuando se lo cargan en la cabeza más.
Las madres en muchos de estos caso se ven mal, no pueden hacer nada para parar eso, piensan que ellas también lo hicieron en su pasado y tampoco pudieron ayudarlas. La mayor parte de el trabajo que hacen los niños/as, recae sobre las niñas debido a que muchas veces son maltratadas cuando están expuestas a un trabajo doméstico, son las que peor salen en este tema. 






UNICEF define el trabajo infantil como cualquier trabajo que supere una cantidad mínima de horas, dependiendo de la edad del niño o niña y de la naturaleza del trabajo. Este tipo de trabajo se considera perjudicial para la infancia y por tanto debería eliminarse.

  • Entre 5 y 11 años: al menos una hora semanal de trabajo remunerado o 28 horas semanales de trabajo doméstico.
  • Entre 12 y 14 años: al menos 14 horas semanales de trabajo remunerado o 28 horas semanales de trabajo doméstico.
  • Entre 15 y 17 años: al menos 43 horas de trabajo remunerado o de trabajo doméstico semanales. 





 Una niña trabaja en un solar de una mina de carbón próximo a la ciudad sudoccidental de San Pedro. Los trabajadores están expuestos todo el día a un humo y gases carbonosos peligrosos.



OPINIÓN PERSONAL.

En mi opinión esos niños necesitan ayuda. Debería de ser un niño el cual tenga infancia, que tenga anécdotas que contar cuando se haga mayor y no se vea obligado a trabajar desde chico. Es muy triste ver esto, a nadie nos gustaría estar en esas condiciones, muchas personas piensan que la explotación infantil no existe pero por desgracia si que existe, si se informa un poco sobre el tema se descubren las condiciones de vida en otros lugares.